Theater Docent
Als theaterdocent heb ik veel ervaring in het lesgeven aan verschillende doelgroepen. Van kleuters, pubers, mensen met een lichamelijke beperking tot en met mensen met dementie. Elke doelgroep is voor mij even waardevol en interessant.
​
Ik werk vanuit verschillende disciplines binnen het theater vak. Vanuit spelen, schrijven en theatermaken. Ik vind het belangrijk om te werken vanuit de persoonlijke verhalen en krachten van mijn leerlingen. Daarbij vind ik het belangrijk om hun interesses en kijk op de wereld daarin mee te nemen. Ik denk namelijk dat vanuit het werken van een eigen verbinding met een verhaal, theater meer betekenisvol en krachtiger kan worden. Daarbij wil ik mijn leerlingen leren wat de kracht van theater, verhalen vertellen en kunst is. Theater en kunst kunnen nog niet eerder gehoorde verhalen vertellen, iemand wakker schudden of aan het denken zetten.
Wat vind jij? Waarom? Vertel eens.
​
Door deze manier van werken kijk ik naar de behoeftes van mijn leerlingen. Wat vind jij het meest interssant aan theater en waarom? Wat wil jij leren? Welke tools zijn daar voor nodig? Vanuit deze vragen ontwikkel ik passende theater lessen. Deze behoeftes koppel ik als aan (basis) spel-en maakvaardigheden.
​
​
Theatermaakster
Als theatermaakster werk ik het beste met persoonlijk en geëngageerd theater. Ik leg graag mijn focus op maatschappelijke thema's die, volgens mij, mijn spelers en mijn team, niet genoeg gehoord worden. Maatschappelijke, persoonlijke thema's bieden inspiratie voor open en krachti
Grondig onderzoek doen en persoonlijke verhalen uitwisselen zijn de bouwstenen van mijn maakproces.
​
Binnen een maakproces leg ik de focus op verhalen omzetten naar beeld, geluid en tekst. Ik vind het interessant om te kijken hoe een verhaal, een mening, een opvatting vertaald kan worden naar iets anders dan woorden. Beeld zegt volgens mij ook vaker meer dan duizend woorden.
​
Welk geluid past er perfect bij jouw onderbuikgevoel? Wil je laten zien hoe het eruit ziet? Zonder te spreken.
​
Mijn theatermaakster kant is verweven met mijn docentschap waardoor ik mijn spelers goed kan begeleiden in het maakproces.
